DIARIO PA1. Conecta con el curriculum y Evaluación

Este es mi diario de aprendizaje de esta primera fase del plan de ataque! :)

- ¿Qué nuevas ideas te ha suscitado el bloque?

Programar las actividades que se van a realizar en el aula a través de un mapa visual es muy interesante ya que tenemos en cuenta todo lo que consta en nuestra programación: estándares, competencias, inteligencias múltiples, Bloom, metas y sesiones, porcentajes de evaluación, etc. Además al tener toda la unidad expuesta, creo que aparecen miles de actividades para clasificar y realizar, adaptándolo así a la diversidad de nuestro alumnado.

- ¿Cómo se conecta con lo que ya haces? 

No es muy dispar a lo que realizamos en el colegio pero creo que planificando así las unidades, es mucho más fácil para pensar en todos nuestros alumnos.

- ¿Qué herramientas de evaluación conoces y podrías incluir en tu paisaje?

 * Evaluación inicial: preguntas previas, lluvía de ideas....

 * Registro de evaluación: con autoevaluación y coevaluaciones.

 * Feedback del profesor.

 * Rúbricas para la heteroevaluación, autoevaluación y la coevaluación.

 * Apps para la evaluación instantanea como Kahoot, Plickers...

 * Diario de aprendizaje o porfolio.

 *  Tests, exámenes, cuestionarios... 

Todas las herramientas nos sirven para obtener información del proceso de aprendizaje del alumno, nos permiten aportar feedback y y llevar a cabo una evaluación formativa. 

- ¿Cómo has incluido la evaluación en el paisaje que estás diseñando?

Todas las actividades 'obligatorias' forman parte del portfolio, por lo que contarán también para la evaluación ya que son actividades que nos permiten aportar feedback a nuestro alumnado. Además tenemos una sesión de evaluación en la que utilizaremos la App Plickers (para obtener una calificación) y también una rúbrica. Finalmente, la última sesión trata de la creación de un portfolio que recoge las actividades que hemos realizado durante la unidad y también nuevas tareas.